[1]
Miranda, M.C., Piza, C.T., Assenço, A.M.C., Villachan-Lyra, P., Pires, I.A.H., Chaves, E.C., Sousa, A.L. y Bueno, O.F.A. 2019. Adaptação do Modelo Pre-K RTI ao contexto brasileiro da educação infantil: desafios e perspectivas. Neuropsicología Latinoamericana. 11, 3 (dic. 2019).