Validación del Test de Acentuación de Palabras (TAP) para estimar la inteligencia global en población chilena

Validación TAP para Estimación de Inteligencia

Autores

  • Daniella Barbagelata Canessa Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina. Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Juan M. Aguirre Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
  • Elisa Departamento de Psiquiatría
  • Javiera Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
  • Analía Universidad del Desarrollo, Chile.
  • Juan Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
  • Ángeles Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
  • Camila Servicio de Intervención Temprana PROITP, Instituto Psiquiátrico Horwitz, Santiago, Chile.
  • Gabriela Universidad del Desarrollo, Chile.
  • Nicolás Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina. Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

Palavras-chave:

pruebas neuropsicológicas, coeficiente intelectual, predicción de inteligencia, pruebas de lectura, síndrome de deleción 22q11.2

Resumo

Una de las formas que ha resultado útil para lograr una valoración general de la inteligencia ha sido mediante pruebas consistentes en lectura de palabras. Entre éstas, el Test de Acentuación de Palabras (TAP) ha sido considerado un método confiable para estimar puntajes de inteligencia de forma rápida y simple en varios países de Hispanoamérica. El objetivo de esta investigación fue realizar una validación en Chile de esta prueba. Para esto, se utilizó la versión TAP-Revisado (TAP-R) y se aplicó a una muestra chilena compuesta por 59 sujetos con un amplio rango esperado de coeficiente intelectual (36 controles y 23 Síndrome de deleción de 22q11). Se evaluó la consistencia interna del TAP-R en la muestra y se relacionaron las puntuaciones del TAP-R con los puntajes obtenidos en la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS-IV). Los resultados mostraron que en la muestra chilena, el TAP-R demostró satisfactorios niveles de confiabilidad, y se observó una correlación alta entre los puntajes del TAP-R y los del WAIS-IV, lo que permitió el desarrollo de un modelo de regresión para estimar las puntuaciones de CI en rangos más amplios de inteligencia. En consecuencia, se considera que el TAP-R puede ser utilizado para estimar puntuaciones de inteligencia de manera rápida y breve, tanto en población con rendimiento intelectual promedio, como en individuos que presentan bajo rendimiento intelectual. Este test podría utilizarse en contextos clínicos y de investigación cuando no sea factible una evaluación completa.

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Arquivos adicionais

Publicado

2024-04-30

Como Citar

Barbagelata Canessa, D., M. Aguirre, J., Elisa, Javiera, Analía, Juan, Ángeles, Camila, Gabriela, & Nicolás. (2024). Validación del Test de Acentuación de Palabras (TAP) para estimar la inteligencia global en población chilena : Validación TAP para Estimación de Inteligencia. Neuropsicologia Latinoamericana, 16(1), 9–16. Recuperado de https://www.neuropsicolatina.org/index.php/Neuropsicologia_Latinoamericana/article/view/842

Edição

v. 16 n. 1 (2024)

Seção

Artículos / Articles / Artigos

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